Roteiro da semana de 20 a 24 de Julho/aluno Weslein M. S, Cunha 2º C/ Prof. Rosemeire Alves

Atividade Proposta

 

 

Tema: Mente em forma

Recurso: Desafios matemáticos

 

1)    Complete a tabela com as letras ABCDE de forma que a mesma letra não apareça na mesma linha horizontal, vertical ou diagonal.

 

A		C
	D			B
		B
B			E
	E			C

 

2)    Tânia consegue nadar mais rápido que Júlio, mas é mais devagar que Sara. Rui geralmente nada mais rápido que Júlio, às vezes nada mais rápido que Tânia, mas nunca consegue nadar mais rápido que Sara.

 

Quem é o nadador mais lento?

(  ) Tânia

(  ) Rui

(  ) Sara

(  ) Júlio

 

3)    Insira os números (5, 2, 5, 2) na grade de forma que os cálculos estejam corretos tanto na vertical quanto na horizontal.

 

3	x		=	6
+		+		:
	-	3	=
=		=		=
8	-		=	3

 

 

 

 

4)    Qual o número que deve substituir o ponto de interrogação?

a)    (9+8)x1= ?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

b)    (5+6)x3= ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

c)    (6+7)x4= ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

d)    (11+3)x2= ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5)    Qual número deve substituir o ponto de Interrogação, lembrando que a soma dos números na horizontal deve ser igual a 8.

 

8
1	7
3	1	?
1	2	3	2
2	2	1	1	2
2	1	1	2	1	1

 

O número é ______.