Atividades semana 18 a 22 de maio

Texto de apoio

Atividade 1

1.Compare os dados da tabela sobre Saneamento Básico e Energia Elétrica. Disserte sobre a distinção entre os números a partir do seguinte tema: investimento x gasto.

2.Assimilação, Aculturação e Apropriação Cultural. Qual o significado de cada termo e qual a sua opinião sobre “apropriação cultural” a partir das seguintes reportagens (clique nas imagens), redação de mínimo 20 linhas:

3. Para Simmel, o estrangeiro, “por definição, não tem raízes — entendendo-se este termo, não só no seu sentido material, ma também no seu sentido metafórico, como existência substancial enraizada em qualquer parte, se não é no espaço, ao menos num ponto do meio social […] Reduzido ao comércio intermediário, e frequentemente à pura finança, como se esta fosse a sua forma sublimada, ele adquire a sua característica especifica: a mobilidade. Se a mobilidade se introduz num grupo fichado, ela arrasta com ela essa síntese de proximidade e de distancia que constitui a posição formal do estrangeiro.” Reflita e produza uma redação a partir dessa compreensão de Simmel e procure comparar com a questão da sensação de pertencimento, especialmente em caráter regional (Brasil).

As atividades devem ser encaminhadas para o e-mail kardia.sociologia@gmail.com

Precisa constar: nome, número e turma.

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Texto de apoio

Atividade 2

1. Leia a música abaixo, “Canto das três raças”, de composição de Mario Duarte e Paulo Pinheiro e interpretação de Clara Nunes e responda as questões que seguem: 

Ninguém ouviu

Um soluçar de dor

No canto do Brasil

Um lamento triste

Sempre ecoou

Desde que o índio guerreiro

Foi pro cativeiro

E de lá cantou

Negro entoou

Um canto de revolta pelos ares

No Quilombo dos Palmares

Onde se refugiou

Fora a luta dos Inconfidentes

Pela quebra das correntes

Nada adiantou

E de guerra em paz

De paz em guerra

Todo o povo dessa terra

Quando pode cantar

Canta de dor

Ô, ô, ô, ô, ô, ô

Ô, ô, ô, ô, ô, ô

Ô, ô, ô, ô, ô, ô

Ô, ô, ô, ô, ô, ô

E ecoa noite e dia

É ensurdecedor

Ai, mas que agonia

O canto do trabalhador

Esse canto que devia

Ser um canto de alegria

Soa apenas

Como um soluçar de dor

a) Explique por que a música fala em dor, lamento, revolta e guerra?

b) Quem são as três matrizes a que o título se refere?

c) Você já ouviu falar em Quilombo? O que é? Para que servia e o que restou deles?

d) O que essa música te faz pensar, a que conclusão se pode chegar? 

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Atividade 3

O efeito da desigualdade social e das diferenças de classe e capital (econômicas, mas também sociais, educacionais etc.), que gerarão consequências extremamente díspares, não apenas na medida em que são determinantes sociais da saúde, mas em maneiras de lidar com medidas como o fechamento de escolas ou a promoção do teletrabalho e do e-learning (EaD).

Qual a relação entre classe social e pandemia? Promova um artigo de opinião a esse respeito (mínimo de 20 linhas)

As atividades devem ser encaminhadas para o e-mail kardia.sociologia@gmail.com

Precisa constar: nome, número, série e turma.

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Precisa constar: nome, número, série e turma.

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