EE DR GABRIEL RIBEIRO DOS SANTOS/ ILHABELA/SP.
ATIVIDADES GEOGRAFIA– 2ª série Ensino Médio Regular A/B/C e E
PROFESSORA: Cristina Terribele
Nº DE AULAS PREVISTAS: 2 aulas/semanais – 4 Aulas
PERÍODO DE REALIZAÇÃO (SEMANAL): 14 a 18 de setembro de 2020.
21 a 25 de setembro de 2020.
ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS:
SP FAZ ESCOLA – Caderno do Aluno 2ª série – Ensino Médio 3º BIMESTRE – Páginas 54, 55 e 56
ORIENTAÇÕES:
Bom dia gente querida! Espero que estejam todos bem!
As atividades foram adaptadas do Caderno do Aluno do 3º Bimestre (e serão colocadas no formulário lá no Google Classroom e todas as questões poderão ser respondidas lá).
Esta atividade será liberada logo após a aula das 9 horas (dia 14/09/2020) no Google Classroom. Na próxima semana, a aula será para tirar as dúvidas e fazer algumas reflexões sobre o tema que é bem vasto para discussões.
Depois do período de recuperação, iniciaremos nestas semanas com as atividades relativas ao TEMA 1: DINÂMICAS DEMOGRÁFICAS – MATRIZES CULTURAIS DO BRASIL. O assunto é bem atual e visa a explorar as manifestações culturais dos diferentes grupos étnicos que compõem a matriz brasileira, suas contribuições para a formação cultural, bem como seus elementos culturais.
ATIVIDADE
ATIVIDADE 1 – LEITURA DE IMAGEM.
Para inicio de conversa, observe as três imagens abaixo e reflita sobre os questionamentos que seguem:
1 Povos indígenas do Brasil. Fonte: Lecen / Wikipedia Commonns, Lecen [CC BY 3.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/3.0)]. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brazilian_indians_000.JPG. Acesso em 21 fev. 2019.
2 Um grupo de acapella que canta sobre a vida, a arte e as paixoes que as pessoas possuem em suas vidas. Fonte: Charles Dludlu / Unsplash,. Disponível em: https://unsplash.com/photos/c-WJ1XV2RyE. Acesso em 21 fev. 2019.
3 Imagem de pessoa do continente europeu. Fonte: PublicDomainPictures / Pixabay. Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/medieval-dan%C3%A7a-hist%C3%B3ria-dan%C3%A7arina-276019/. Acesso em 21 fev. 2019.
Em seguida, responda as questões propostas no seu caderno (Caso esteja fazendo as atividades no Google Classroom, o preenchimento será feito diretamente na plataforma).
a) O que você entende por matrizes culturais do Brasil?
b) O que as imagens A, B e C retratam? Quais são as influências desses povos para o Brasil?
c) Você considera importante a valorização da diversidade cultural? Justifique sua resposta.
ATIVIDADE 2 – PESQUISA INDIVIDUAL.
Pesquise sobre um dos temas:
Tema 1: A miscigenação e o mito da “democracia racial”;
Tema 2: A genética e o conceito de raça.
a) Registre as ideias principais do tema pesquisado e elabore um texto no caderno.
b) A partir da pesquisa, diferencie os termos “raça” e “etnia.
Sugestões de materiais para apoiar a pesquisa do Tema 1:
- Mito da democracia racial só fez mal ao negro no Brasil, de Lúcia Valentim Rodrigues, 17 nov.
2015, Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT). Disponível em:
https://ceert.org.br/noticias/direitos-humanos/8961/mito-da-democracia-racial-so-fez-mal-ao-negro-nobrasil.
Acesso em: 12 jun. 2019.
- Das origens do mito da democracia racial: 32 anos da morte de Gilberto Freyre, de André Nogueira, Aventuras na História, 18 jul. 2019. Disponível em:
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/mito-da-democracia-racial-ilusao-igualdaderacial-
num-projeto-de-elite-no-brasil.phtml. Acesso em: 12 jun. 2019.
- Vídeo: Entenda o mito da democracia racial. Canal Preto (duração: 8’35”). Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=d775DrTsgqM&t=183s. Acesso em: 12 jun. 2019.
Sugestões de materiais para apoiar a pesquisa do Tema 2:
Devemos continuar usando o conceito de raça?, de Daniel Mediavilla, El País, 8 fev. 2016. Disponível em: https://brasil.elpais.com/brasil/2016/02/05/ciencia/1454696080_059342.html. Acesso em: 29 maio
2019.
Raça e etnia. Info Jovem. Disponível em: https://www.infojovem.org.br/infopedia/descubra-eaprenda/
diversidade/raca-e-etnia/. Acesso em: 30 maio 2019.
Europa sempre foi povoada por diversas etnias, ao contrário do que pensam supremacistas brancos, de Edison Veiga de Milão, BBC News Brasil, 11 nov. 2018
ATIVIDADE 3 – LEITURA E ANÁLISE DE NOTÍCIA
a) As informações contidas na noticia permitem afirmar que houve uma mudança significativa na composição etnico-racial brasileira? Justifique sua resposta.
b) Quais são as justificativas, presentes na noticia, que revelam a mudança na distribuição da população por cor ou raça?
SAIBA MAIS:
Pesquisa do IBGE sobre a cor ou raça da população brasileira. Fonte: IBGE. Disponível em:
https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/18319-cor-ou-raca.html Acesso em: 19 fev. 2020.
Censo 2010 sobre a população indígena. Fonte: IBGE. Disponivel em:
https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/20506-indigenas.html Acesso em: 19 fev. 2020.
As respostas das atividades deverão ser encaminhadas para o meu email (cristinaterribele@prof.educacao.sp.gov.br ou kikterribele@gmail.com) ou preenchidas diretamente na plataforma do Google Classroom.
Faça as pesquisas, assista às aulas, com calma! Utilize seu tempo com paciência e dedique-se a enriquecer seu conhecimento. Se tiver dúvidas, mande mensagem!
Não se esqueça de acompanhar as aulas pelo aplicativo Centro de Mídias nos horários previamente estabelecidos para sua série, vou enviando os horários no grupo de whatsapp.
Espero por você toda segunda-feira às 9 horas para nossa aula via Google Meet.
Está quase passando!
Tenha só mais um pouco de paciência.
Beijão, Cris.
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